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登幽州台歌教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-10-22

  教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。
   2、借助注释、课后练习初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。
  教学重点:诵读古诗,理解诗句的意思。
  教学难点:能凭借语言文字,体会作者表达的思想感情。
  教学时数:一课时
  教学过程:

  一、谈话导入,了解作者:
    1、同学们,在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗——《登幽州台歌》,齐读诗题。
    2、你们知道题目是什么意思吗?
    3、简介作者,为理解诗情奠下基础。
  二、自读诗句,理解诗意。
    1、学生细读诗,借助词典,把自己不理解的词语掌握,实在不会的则做上记号质疑。
    2、指名读。读出韵味和节奏。
    3、说说自己读懂了哪些句子?你展开了哪些想象?还有哪些不理解的词句?
    4、全班交流。
  三、朗读指导,领悟诗情。
    1、再读体会,思考:诗中表达作者怎样的思想感情`?我们该用什么语气读呢?
    2、学生自由读,在小组内讨论。
    3、情感朗读,赛读。
    4、齐读。
  四、总结全文:
   1、总结古诗。
   2、总结学法
    a、学生回忆:我们是怎样学习《登幽州台歌》?
    b、老师总结学习方法:
     (1)理解诗句,初步弄懂诗意。
     (2)想象古诗意境,体会作者感情。
     (3)熟读吟诵,拓展延伸。
  作业设计:读一读陈子昂其他的诗

  板书设计:
                     登幽州台歌
                     前不见古人,
                     后不见来者。
                     念天地之悠悠,
超碰在线最新观看公开视频大全                      独怆然而涕

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