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别董大教学设计之二

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-10-18

  学习目标
   1.学会“曛”这个生字。
   2.理解重点词语及诗句的意思。
   3.品味语言,读中悟情。掌握学习古诗词的方法,学以致用。
  4.有感情的朗读,并能背诵。
  教学过程

  一、读懂诗题,了解背景
   1.“相见时难别亦难”同学们,有人说离别是诗,有人说离别是歌,是画,有人说离别是泪水。我们读过“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”我们读过“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。从这千古流传的送别佳句中,我们读出的是古人那浓浓的友情、亲情。今天我们再来学习一首送别诗。生读题,再读,你知道了哪些内容?(1.别。都有不舍得意思,你觉得应该怎样读题。2.介绍高适和董大。)
   2.董大和高适是好朋友,在董大受到冷落,失意之时,愤而离开京城,高适为他送行,留下了这首诗。
  二、读通读顺,整体把握
    请同学们先读读这首诗,读上2.3遍,(出示课件),注意读准诗中的生字,把诗读通读顺。
   1.预习时大家读过了,
   2.谁来读,其他同学注意听,这首诗中有一个生字,看他读准了没有。
   3.师简评(注意“曛”这个生字,指出形声字。“曛”是日落时的余光,曛黄,黄昏的意思。齐读“曛”)谁再来读。
   4.一起来读读这首诗。(齐读)
   5.我们学习一首古诗,除了会读以外,还需要知道什么?
    (了解诗的意思;怎样知道诗的意思?借助注释,AV视频 上下诗句、结合背景资料等等)
   6.现在请同学们借助注释,看看这首诗大概讲的是什么意思,然后在小组里说说,在学习和交流中,如果遇到不懂的地方先做上记号。
    (学生自学)
   7.(交流重点词语的理解。点拨:黄云:当时他们分别是在塞外,那里大部分都是沙漠,黄沙飞扬,以至于云都成了黄色的了;与“曛”AV视频 起来即曛黄,只夕阳西下时天色昏黄。“千里”是不是就是一千里?AV视频 学过的诗句理解是虚指,很多,满天。指出温故知新。“莫”的意思。怎么理解“知己”的意思。古人常用到这个“君”,与你是有区别的,您。这里指谁?董大。)
   8.理解了重点词语,谁来试着自己的话说一说诗的大概意思?前两句和和后两句分别写的是什么?
   9.理解了诗句的意思,谁再来读读这首诗。其它同学注意听,特别注意他在读诗句时,中间是怎么停顿的,是不是读得有节奏。(生朗读)
   10.给点评,再提名读,指挥节奏。
  三、反复品读,入境悟情 
  (一)品读第一二句诗。
    (过渡:古诗词具有音律美,图画

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